A INTERCULTURALIDADE NA EDUCAÇÃO DO JOVEM APRENDIZ

UM ESTUDO DE CASO DE TECNOLOGIA DIGITAL NA INTEGRAÇÃO DE AGENTES NA APRENDIZAGEM PROFISSIONAL

Autores

DOI:

https://doi.org/10.17648/2596-058X-recite-v4n1-5

Palavras-chave:

Jovem Aprendiz, Tecnologia Digital, Instrução Normativa 146 Comunicação, Interação

Resumo

A educação do jovem aprendiz na legislação brasileira possui lacunas que podem ser supridas pelas novas tecnologias digitais, que podem contribuir para a integração dos agentes envolvidos, bem como, a partir dos resultados da integração entre os agentes, subsidiar políticas públicas para o Jovem Aprendiz, cuja faixa etária vai de 14 a 24 anos. A importância deste Aplicativo se dá no campo da Instrução Normativa que desconsiderou alguns aspectos da proteção a esse jovem. É sobre esses aspectos normativos e sobre o papel das tecnologias digitais para suprir lacunas de interação e comunicação na formação do Jovem Aprendiz que se debruça este artigo.

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Publicado

2019-11-07

Como Citar

Oliveira, A. M. da C. V. de. (2019). A INTERCULTURALIDADE NA EDUCAÇÃO DO JOVEM APRENDIZ: UM ESTUDO DE CASO DE TECNOLOGIA DIGITAL NA INTEGRAÇÃO DE AGENTES NA APRENDIZAGEM PROFISSIONAL. REVISTA CARIOCA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO, 4(1), 49–57. https://doi.org/10.17648/2596-058X-recite-v4n1-5

Edição

v. 4 n. 1 (2019): Revista Carioca de Ciência, Tecnologia e Educação

Seção

Artigos

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