Bazhuni, R.F., Almeida, T. de A., Pedretti, S.D.S., Legey, A.P., Cotelli, A.D.E.S., Mól, A.C. de A. e Silva, M.A. 2021. SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PERMEADAS POR TECNOLOGIAS DIGITAIS: UMA PROPOSTA INOVADORA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. REVISTA CARIOCA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO. 6, 1 (jul. 2021), 53–65. DOI:https://doi.org/10.17648/2596-058X-recite-v6n1-4.