Baldo S. O ESTADO DE FLOW NA SALA DE AULA: IMPLICAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM E O ENGAJAMENTO ESTUDANTIL. RECITE [Internet]. 6º de maio de 2026 [citado 14º de agosto de 2026];10(2):24-3. Disponível em: https://recite.unicarioca.edu.br/rccte/index.php/rccte/article/view/352