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  Revista Carioca de Ciência, Tecnologia e Educação

  v. 2 n. 2 (2017)

  A RECITE - Revista Carioca de Ciência Tecnologia e Educação é uma publicação do Programa de Pós-Graduação Strictu Sensu em Novas Tecnologias Digitais na Educação da UniCarioca. Seu objetivo principal é a divulgação de pesquisas na área de Ciência, Tecnologia e Design aplicados à Educação.

  A Revista aceita artigos originais e revisões bibliográficas e/ou sistemáticas que abordam o uso, a avaliação e a ressignificação das novas tecnologias digitais na Educação e áreas afins. Isso também inclui as diferentes modalidades da educação como informal, não formal e formal, bem como a formação inicial e continuada de professores para tal.

   

   

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  Revista Carioca de Ciência, Tecnologia e Educação

  v. 2 n. 1 (2017)

  A RECITE - Revista Carioca de Ciência Tecnologia e Educação é uma publicação do Programa de Pós-Graduação Strictu Sensu em Novas Tecnologias Digitais na Educação da UniCarioca. Seu objetivo principal é a divulgação de pesquisas na área de Ciência, Tecnologia e Design aplicados à Educação.

  A Revista aceita artigos originais e revisões bibliográficas e/ou sistemáticas que abordam o uso, a avaliação e a ressignificação das novas tecnologias digitais na Educação e áreas afins. Isso também inclui as diferentes modalidades da educação como informal, não formal e formal, bem como a formação inicial e continuada de professores para tal.

   

   

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  Revista Carioca de Ciência, Tecnologia e Educação

  v. 1 n. 1 (2016)

  A RECITE - Revista Carioca de Ciência Tecnologia e Educação é uma publicação do Programa de Pós-Graduação Strictu Sensu em Novas Tecnologias Digitais na Educação da UniCarioca. Seu objetivo principal é a divulgação de pesquisas na área de Ciência, Tecnologia e Design aplicados à Educação.

  A Revista aceita artigos originais e revisões bibliográficas e/ou sistemáticas que abordam o uso, a avaliação e a ressignificação das novas tecnologias digitais na Educação e áreas afins. Isso também inclui as diferentes modalidades da educação como informal, não formal e formal, bem como a formação inicial e continuada de professores para tal.