TECNOLOGIA SOCIAL PARA PROPAGAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS

Resumo

Apesar das políticas públicas que legislam sobre os direitos humanos e das diretrizes estabelecidas na base nacional comum curricular (BNCC) que versam sobre a educação em direitos humanos, a aplicabilidade de tais leis e formação acadêmica não são percebidas de forma efetiva. É importante não apenas pensarmos na educação como direito humano, mas também exercitá-la, com práticas voltadas ao contexto de vida de cada indivíduo, para que se estimule a desconstrução dos estereótipos estão inseridos na população privilegiada com relação a própria concepção de direitos humanos. O objetivo geral desse trabalho foi o de buscar caminhos de transformação das vidas das pessoas que vivem em condições de vulnerabilidade social, com base em tecnologias sociais, para que, a médio e longo prazo, seja possível encontrar o equilíbrio das políticas públicas existentes e da educação e prática dos direitos humanos. Foi realizada revisão sistemática da literatura de autores clássicos e estado da arte, sobre temas como educação em direitos humanos, visibilidade e emancipação social, o papel da mídia dominante na sociedade e, finalmente, a educação não escolar. Como conclusão desse artigo, sugeriu-se a necessidade de divulgação mais ampla dos direitos humanos através de tecnologia social, em espaços não escolares, facilitada por mediadores especialistas, como o uso da aprendizagem colaborativa. Importante salientar a relevância da mídia positiva como veículo propagador de tal mobilização na busca de maior visibilidade social para as camadas em situação de vulnerabilidade.