JOGOS DIGITAIS ALIADOS AO CONTEXTO ALFABETIZADOR
DOI:
https://doi.org/10.29327/2283237.7.2-3Palavras-chave:
tecnologia educacional, alfabetização, jogo digitalResumo
Este artigo tem por objetivo identificar jogos digitais que podem ser utilizados como recursos didáticos de apoio pedagógico para uma alfabetização de forma dinâmica, ativa e significativa, tendo em vista os desafios encontrados pelos docentes no processo de alfabetização e letramento de alunos nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Para tal, realizou-se uma revisão bibliográfica simples, na qual buscou-se identificar por meio da Plataforma Google, jogos digitais facilitadores para a alfabetização e analisar o papel do professor como mediador entre aluno-tecnologia, além da aplicabilidade de jogos digitais para alfabetização. Concluiu-se com esse estudo que jogos digitais podem ser importantes recursos pedagógicos no processo de ensino e aprendizagem, podendo auxiliar o professor no cotidiano escolar alfabetizador, necessitando, porém, de que esse profissional possua formação adequada para o uso dessas ferramentas em sua prática pedagógica.
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Publicado
2023-07-22
Como Citar
Viana, J., Legey de Siqueira, A. P., Almeida, T., do Espírito Santo, A. C., & Mol, A. C. de A. (2023). JOGOS DIGITAIS ALIADOS AO CONTEXTO ALFABETIZADOR. REVISTA CARIOCA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO, 7(2), 39–57. https://doi.org/10.29327/2283237.7.2-3
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